[薪火专栏] 2010届孝感高中高三语文上学期综合测试题答案

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1.D.(A.桎梏gù B.睥睨pì C.呼天抢地qiāng 宁缺毋滥wú)
2.B.(A.焕然一新 C.驽钝 蹉跎岁月 D.作壁上观)
3.D.(A.兼收并蓄:把内容不同、性质相反的东西都吸收进来。
B.上下其手:玩弄手法,串通作弊。
C.黯然失色:指事物失去原有光彩,或形容相形之下变得暗淡无光。
D.众人拾柴火焰高:比喻人多力量大。)
4.A.(B.缺少介词。可改为:因“以危险方法危害公共安全罪”被判死刑。
C.句式杂糅。“靠的是…”和“是…取得的”两种句式杂糅,任取一种。
D.前后不一致,两面对一面。可改为:关键在于是否具有文化创新的思维,是否紧密结合新技术的特点展开文化创新。)
5.C(层次不清晰。应改为“……故是非不管;……到底是热肠挂住;……”)
6.C(A.“中国玉器……玉文化体系”不是具体的“文化内涵”,而且遗漏了“权利、等级、财富”等重要内涵。 B.漏掉了“殓葬品”、“美好事物的代名词”等具体内涵。 D.“……在上万年的演变过程中,被赋予越来越多……”等表述不是“具体内涵”,并遗漏了“权利、等级”等重要内涵,将“殓葬品”当作“财富的炫示”来理解也不妥。)
7.D(A.只提到玉器的“历史”和“价值”,没有考虑玉器的“多种美学要素”。B.只是从面上笼统介绍了玉文化具有多种价值,没有针对“极为宝贵的文化资源”。C.没有突出玉器是“世界文化艺术的奇葩”这一重要特点。)
8.B.(误解了原文阐述的因果关系,是因为“玉的直观美”使玉成为“美的事物象征”,而不是“重德、重义”使然。)
9.A.(“玉器的社会内涵构成了玉文化的全部内涵”不当,“玉文化”作为中华民族传统文化的重要组成部分,其内涵远远不止玉器的社会内涵。)
10.C.(A项,打扫台阶;B项,举动糊涂的人;D项,急忙乘上车。)
11.A.(①句写赵国对公子的感激,③句写公子谦虚、自责;⑤句指士人归向公子。)
12.C.(“趁机宴请信陵君,要回五城”不合愿意。)
13.(1)公子假借王命夺取晋鄙兵权而保存了赵国,赵孝成王感激公子的恩德,便与平原君计议,用五座城封赏公子。

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